靠学习汇聚“正能量” 用知识托举“中国梦”

改学风  正作风  求实风

靠学习汇聚“正能量” 用知识托举“中国梦”

——有感于总书记中央党校讲话精神再谈学习问题
 

　　关于学习问题，已经说过多次。今天之所以再提起来，正可引用习总书记在中央党校建校80周年庆祝大会讲话中的一句：“事业发展没有止境，学习就没有止境。”

　　现在，全国上下正在致力于中华民族伟大复兴的“中国梦”的实现。而实现“中国梦”，离不开全国人民奋发有为的共同努力。因为正是一个个昂扬向上、坚定美好的个人之梦、集体之梦才汇聚成这样一个宏大的“中国梦”。

　　共同努力，实现“中国梦”，这个努力，就是胸怀梦想地实现目标；这个努力，就是立足本职地做好工作；这个努力，不仅需要苦干实干，更需要能干会干。所以唯有靠学习才能汇聚起事业发展的“正能量”，唯有用知识方能托举起伟大复兴的“中国梦”。

　　回顾中华民族的发展史，从一穷二白到两弹一星，从蛟龙探海到上天揽月，从驱除强寇到民族独立，从解决温饱到奔向小康，巍巍中华走过的每一步都伴随着国人坚定刚强的信念、坚韧不屈的精神和自强不息的好学风骨。

　　回想我们公司走过的60年，从伟业草创的难辛探索到频临倒闭的切肤痛楚，从一次振兴的暖阳普照到波峰浪谷的低沉回转，从二次创业的激流勇进到三次创业的硕果累累，古贝春人走过的每一步也都昭示着坚持学习的重要性与放松学习的危害性。

　　第二次创业以来，特别是企业改制以来，我们致力于学习型企业的打造，不断摸索出一条高校引进、在职培训与鼓励自学相结合的员工提升新路子。员工综合素养有了较好的提升，一大批知识型人才成为企业发展的中坚力量。效果总体是好的，但也暴露出一些问题。比如：有实效但水分也不小，学习上的形式主义是存在的。日复一日的形而上学的集中学习引起的疲惫与麻木也是有的。再比如，学习频率与时间安排上与员工业余生活、家庭生活的矛盾等。还有学习效果的验定与员工自身事业的提升联系不大等等。

　　为此，我们做了一些相应的调整。比如近期对夜间学习的频次与范围进行的调整、对高学历及专业人才培养协议的制定、对《古贝春报》有关学习专栏的设定，以及 “古贝春大讲堂”的开讲等等。调整的目的不是削弱学习，而是在贴近实际的前提下，向转学风、正作风、求实风上转变，从而实事求是地提升学习的效果。

　　转学风——我们常听到关于“转学风”的答问。那么什么是学风？现代教学认为，学风至少有两种含义，一指学校的治学精神、治学态度、治学原则；二指学生的行为规范和思想道德的集体表现，是学生在学习过程中所表现出来的精神风貌。有时也特指学生的学习态度和学习风气。放到我们公司中，自然可以理解为我们的学习组织部门对学习培训工作的定位、指导思想和我们的员工对学习问题的认识程度和表现出的学习态度与风气。我以为，抓学风建设这正是解决我们当前学习过程中存在的一些问题的关键。怎样抓？怎样转？我觉得，还是要从源头上做起，也就是我曾多次说过的“学什么”和“怎样学”、“学不好怎么办”的问题。

　　学习的组织部门，在学风转变上，要做的工作就是给我们的学习确定一个目标和任务，并有相对应的验证标准和达成目标后的相关待遇兑现。也就是说，我们的学习培训组织，关于学习培训工作的最终目的是什么？这个首先要明确。要在“提高综合素养与实战技能”的大目标下，根据参学人员的工作属性和个人知识需要分门别类地制定相应的目标、指标。目标、指标确定了，要跟上验证，这个同样很重要。比如，这一个教学周期结束了，我们既定的教学目标达到了吗？就需要验证。那么，这个验证的科学性就又是关键。验证完了，就到了奖惩。这样的一个循环，其实就解决了“学什么——怎样学——学不好怎么办”的问题，这些问题解决好了，其实就达到了我们所要的学风！组织者清楚要安排学什么，参学者明白自己要学什么，大家都理解为什么要学习了，学习的氛围自然浓厚，学习的兴趣自然增强，学习的时间也自然就“挤”得出来！这不正是我们所要的学风吗？

　　正作风——什么叫作风？与学风相比，作风理应包含的更丰富和全面些。简单说就是人们在思想、工作、生活等方面所表现出的态度和风格。当然包括学风。与学习联系起来思考，是更递进一层的目标。我们的学风好了，可以使学习更具实效。这个实效里面，包括了学习的氛围养成了、学习的信念加强了、学习的知识得到了，最终人的思想进步了、实战技能提高了、综合素养升华了。那么，我们认识问题、思考问题、解决问题的能力就会更强些。这是不是意味着，我们在学习之外的其它方面都会自然而然地发生一些更好的改变呢？比如，我们对待工作的态度、对待生活的态度、对待金钱和权利的态度等等，是不是境界会更高一些呢？答案必然是肯定的。借用一句古话，这就是“腹有诗书气自华”。我想，学习问题搞好了，这对于我们常说的正确的人生观、价值观、世界观的形成是根本的保障。所以，依托转学风，促进正作风，当是有效举措之一。

　　为什么要正作风？所谓行不正，言不顺。有人愿意同一个作风不正派的人共事么？除非你的人格出现了问题！这是从个人上讲，一个作风不正的人势必会受到孤立。放在集体中呢？很难想象一个各怀鬼胎、放任自流，甚至道德水准一塌糊涂的集体能做出什么正事来！说白了，这样的集体其实就是一群乌合之众，除了散发恶臭与腐朽，还能做什么？！为什么我们常把正作风和树形象联系起来？刚才说“腹有诗书气自华”，还有一句，叫“相由心生”！现实生活中，我们常常会发现这样一个现象：这人长得仪表堂堂，可总感觉少了些什么，言行举止甚至带着猥琐，令人生厌，那就是腹内草莽人轻浮。所以，人的一生，没有坚定学习的信念，没有改变自我的信念，对自我的要求就会放松，对自我的提升就会放任，就容易出这样那样的问题。久了，这些问题就成为作风不正的标签，作风不正了，形象就免谈了，人就没救了。

　　求实风——我们转学风、正作风的目的是什么？毫无疑问，就是通过扎实有效的学习，良好正派的作风，切实提高实战水平和综合素养，推进我们事业的不断进步。总书记讲“空谈误国，实干兴邦”，“中国梦”不是画饼充饥的梦想，我们要做的是梦想成真。那怎么办？总书记讲“实践、实践、再实践”，我们也讲“实干、实干、再实干”！学习，努力地学习，不断地学习，富有成效地学习，就是为了指导我们的实干，用于我们的实干！国家要实现“两个一百年”的宏伟目标，我们要早摘“两个50亿”的硕果，说一千道一万，能干会干加实干！在学习上以及我们工作生活的每一个层面上，都要务必大兴求实之风，以实事求是的、脚踏实地的、追求卓越的大无畏精神，能干实干加会干，靠学习汇聚起事业发展的“正能量”，用知识托举起伟大复兴的“中国梦”！